CONSOLIDANDO O PROJETO
Para consolidar o projeto, a
família vivenciou as etapas já realizadas para elevar sua percepção e
sensibilidade, objetivando que o poder criativo de todos os presentes se
conectasse para sugestionar novas ações para o projeto mediante o feedback
apresentado.
Na primeira etapa do Projeto
“Tahira”, foram trabalhadas todas as coisas que são muito importantes e
sagradas para cada um da turma, ao externar “seus tesouros”, perceberam o que
há em comum, e novas parecerias se formaram, a compreensão apareceu, atitudes
foram revistas, e a sala percebesse o que deveria mudar na postura com os
colegas, tudo foi direcionado por dinâmicas de: cooperação, parceria e
sensibilização; roda de conversa, textos reflexivos e debates. A mudança da
turma também foi percebida pelos outros professores, arte e educação física.
A segunda etapa “Eirene”,
além de todas as questões que envolvem um seminário, a percepção dos alunos se
elevou quanto à importância das ações incondicionais do “bem”, e suas
consequências históricas.
Na etapa “Caixa de Pandora”
foi à consolidação das etapas anteriores, pois, eles perceberam que é possível
mudança de postura quando se tem compreensão do que é autocontrole.
Mas para que todas essas
questões sejam de fato internalizadas o reforço familiar é de fundamental
importância, então, promover diálogos
que, estimulem um repensar nas ações cotidianas devem se tornar mais
persistentes, tornar habitual o exercício de se colocar no lugar do outro, as
críticas devem ter um caráter construtivo, a escuta sobre o cotidiano escolar
deve ser aprofundada e reflexiva, para agregar tudo, uma leitura nos finais de
semana será realizada de forma coletiva e familiar com material fornecido pela
professora.
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